¡Primera sesión del sistema presidencial de Chile!
Chic@s del sexto luna, disculpen no haberla subido antes, pero acá aparecen las indicaciones del trabajo en parejas que debían realizar para mañana 10 de noviembre. Debido a esta falta, daré más plazo para su entrega. En clases conversamos.
Como pueden observar, esta es la presentación que utilizamos para describir cómo se dió fin a la era parlamentaria en la hsitoria de Chile.
Sextos, esta es la presentación que corresponde a la segunda clase del sistema Parlamentario en Chile. Sigan disfrutando con este tema.
Chicos, esta es la primera clase que hicimos del sistema parlamentario en Chile. ¡Disfruten la presentación!
Primera sesión Unidad: Nuevo escenario internacional.
Pequeños saltamontes, esta es la presentación que resume los contenidos para la prueba.
Saludos a todos y preparen la prueba!
Sexto luna: lo más probable es que mañana no pueda asistir a la evaluación, estará el profe Fernando con ustedes. Desde ya les deseo lo mejor.
Pequeños, esta es la última presentación para el estudio de preparación de la próxima evaluación: el VIERNES 23 DE OCTUBRE.
Recuerden que deben estudiar entendiendo los procesos más que los eventos específicos, aunque siempre es necesario saberlo.
Cariños!
En esta presentación se detallan los cambios territoriales posteriores al proceso de expansión nortina.
Sexto Luna: en las dos últimas diapositivas aparecen las actividades que debían realizar en sus cuadernos... ¡Recuerden tener sus apuntes y actividades al día!
Estimados y estimadas: esta es la presentación que vimos para conocer cómo se llevó a cabo la Guerra del Pacifico y su consecuente incorporación de territorios en la zona norte del país, los cuales fueron la base para la economía chilena de los próximos años.
Chicuelos y chicuelas: esta es la PRIMERA presentación utilizada, en donde se describe la situación de Chile antes de iniciar el proceso de expansión de sus territorios hacia el norte, describiendo los antecedentes que dieron inicio al conflicto de nuestro país con Perú y Bolivia: La Guerra del Pacífico.
Sextos Luna y Sol: Esta es la presentación utilizada el día Miércoles 30 de Septiembre, en donde tratamos el tema del proceso mediante el cual Chile pierde el territorio de la Patagonia y, por otro lado, anexa la Isla de Pascua a su soberanía.
Recuerden que las actividades las revisaremos el viernes 2 de octubre.
Chicos y chicas, esta es la presentación vista la clase del Martes 29 de Septiembre, en donde tratamos el tema de la dominación e incorporación definitiva de La Araucanía.
Sexto Luna: Esta es la presentación que comenzamos a ver el viernes 4 de septiembre y por las "mini-vacaciones" terminamos de ver el martes 22 de septiembre.
Chicas del curso: En la última diapositiva aparece la actividad que realizaron sus compañeros en clases. Esta actividad la deben entregar como plazo máximo el día miércoles 30 de septiembre, al igual que todos aquellos que no lo han hecho.
Esta es la presentación que utilizamos la clase del día Martes 8 de Septiembre, son las actividades, entre ellas, la sopa de letras.
Clase del día martes 26 de mayo.
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Próximo jueves 28 de mayo terminamos las civilizaciones antiguas con China.
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Clase introductoria del lunes 23 de Mayo.
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Niños, Niñas:
En el relieve de nuestro país destacan cuatro unidades morfológicas que, en general, se encuentran dispuestas en franjas longitudinales: las planicies costeras, la cordillera de la Costa, la depresión intermedia y la cordillera de Los Andes. En algunas zonas el país aparecen cordones precordilleranos delante de Los Andes.
20:11 |
Category:
6to,
Chile,
geografía
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Niños y niñas:A continuación les dejo información complementaria a la clase de los días miércoles. Recuerden que poco a poco, este sitio se irá llenando de presentaciones, citas, libros y enlaces a los más diversos recursos educativos. De momento, les dejo una breve introducción de lo que veremos el día miércoles 22 de abril.
Reseña:El proceso revolucionario que se inicia en el Imperio zarista en 1905 y culmina en octubre de 1917 constituye uno de lo fenómenos más importantes del siglo XX. La transformación fue grandiosa. Un Imperio mastodóntico, gobernado por un autócrata, se transformó en república federal socialista; una sociedad de campesinos empobrecidos se elevó a la condición de gran potencia industrial. Al representar la primera experiencia de revolución social se convirtió en el modelo de todos los revolucionarios de la centuria: China, Cuba, bastantes países europeos y africanos intentarían reproducir los pasos de los soviets rusos. Miles de libros y varias generaciones de historiadores, politólogos, economistas, sociólogos, ensayistas se han ocupado del gran acontecimiento.
¿Fue el cambio un accidente, un golpe de fortuna para unos revolucionarios profesionales que aprovecharon las circunstancias propicias de la Primera Guerra Mundial? ¿Se trató de un proceso meticulosamente preparado? ¿O simplemente debe ser considerado el resultado fatal de los errores del zarismo, un sistema político que permanecía de espaldas a los cambios del mundo?
El proceso derivó en una dictadura, en el momento en que Stalin, a la muerte de Lenin, se convirtió en el conductor supremo de la Revolución. ¿Se trató de una desviación del proceso? Así se había interpretado, y en abono de esta hipótesis se recogían advertencias de Lenin acerca de las tendencias autocráticas de Stalin. Pero no es un tema definitivamente resuelto. Documentación publicada recientemente, después de la apertura de los archivos soviéticos, muestra que un similar designio dictatorial albergaba Lenin, aunque la enfermedad no le permitiera materializarlo.
Recursos:
Historia del siglo XX, escrita por Eric Hobsbawm : http://www.bibliotheka.org/?/ver/31561 (Revolución Rusa desde página 62 a la 92)
Sitio muy completo con información e imagenes de la Revolución Rusa : http://www.claseshistoria.com/revolucionrusa/esquema.htmMapa conceptual de la Revolución Rusa: http://www.claseshistoria.com/c-maps/mapa-revolucionrusa.html
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Category:
8vo,
revolución
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